电影有句台词，有人就有江湖。不是每一个恶行都能够得上犯罪。步入社会的孩子，再也不是单纯的只知道打架的小学生，如果没有强大独立的内心，没有保护自己的能力，如何适应这个复杂的社会？因为在社会上，在你被别人“阴”了之后，再也没有“老师”来给你撑腰！
回过头再看老师处理小学生打架的方式，实际目的大概就是为了防止事件恶化成斗殴，从而让能避免的事件扼杀在萌芽中，让自己的班级能够祥和稳定。
于是无形中，可能许多孩子的“血性”就被磨平了。
难道这件事情真的无解吗？在网络上一搜，关于这种事的讨论还不少，让我印象最深的是一位网友的话：遇到这种事情，可以诉诸于法律，根据某某法规的某某条······
我找不到任何反驳的理由，因为法律确实有规定，但是如果一个小学生的普通打架都要诉诸法律，那学校和家长都没时间工作了吧。所以，更多时候，靠的还是自己（校园欺凌除外，该报警就报警）。
忘记是哪篇课文里面，学到过这样一个词语：以德报怨。记得老师花费了好长时间，讲解这个词语的意思。以至于直到现在，我还认为这个词语是一个褒义词，是中华民族传统美德之一。
后来见到原文，我才恍然，原来自己的理解，南辕北辙。
“以德报怨”出自《论语·宪问》。
“或曰：‘以德报怨何如？’子曰：‘何以报德？以直报怨，以德报德。’”
孔子的意思很明确：如果你用恩德对待欺负你的人，那么你还能用什么态度对待那些善待你的人？还是应该遵照自己的本心，以正直的心态面对为恶者，这样那些善待自己的人才能得到应有的回报。
老子也曾经说过：报怨以德，安可以为善？
早期的道、儒两家，即便有很多不同的观念，然而在这类事情上，是默契达成一致的。
“以德报怨”，这个词语不能够单独拿出来学习，要学就要学全篇，才能让学生知道，几千年前的两位圣人，曾经给出过如此的答案。而学生被打后只是寻求老师的帮助，难道不是另一个意义的“以德报怨”？
老师并不能成为一个学生每件事情的依靠，还有很多事情需要学生自己处理，这是他们成长的机会。
如果对欺负自己的人忍气吞声，只会助长其嚣张的气焰；如果对欺负自己的人报之以德，渐渐的会丧失自己的原则与血性。
就如圣人孔子说的，“以直报怨”，遵照自己的本心，用自己强有力的“还击”，告诉侵害方：离我远点！如此才能让一个孩子形成真正强大独立的内心。
如果一个学生无缘无故被欺负，应该教育他（或她）自己用什么样的途径解决问题？欢迎留言讨论。返回搜狐，查看更多